testar

Bloggdroid på min htc

Published with Blogger-droid v1.6.5

Lärande bedömning

Från pedagogstockholm.se måndag 17/1 om bedömning i språk.

Mats Oscarson, tidigare professor i pedagogik vid Göteborgs universitet, pratar om bedömning i språk, särskilt om vilka underlag lärare använder vid sina bedömningar. Enligt Oscarson finns önskemål om fortbildning i bedömning hos språklärare: ”det som rankas högst är just anvisningar och hjälp med frågan om hur man bedömer muntliga och skriftliga färdigheter”.

Put your money where your mouth is

Vi måste fortsätta investera i fortbildning och behörighetsgivande utbildningar. Lärarlyftet bör utvärderas och utvecklas. Slutligen handlar det även om resurser som ger kommunerna förutsättningar att minska klasstorlekarna och höja lärarnas löner.

Citatet är hämtat ur en debattartikel av Jonas Hellberg (S) och Mikael Damberg  (S) i Barometern 3 januari.

Det snackas och tycks en massa, men vad görs? Ja, det är bra att frågan är på tapeten med jämna mellanrum - senast med anledning av de svenska elevernas så låga resultat i den senaste PISA-undersökningen - bra att allmänheten och föräldrarna till de barn vi undervisar får förstå att skolan och lärarnas villkor ser annorlunda ut idag än när de själva gick.

Men till syvende och sist handlar det ju om pengar! Fortbildning kostar, mer personal i skolorna kostar, färre elever per klass kostar, högre löner till lärarna kostar. Många pratar om att skolan bör förändras men ingen tillför några slantar.

Jag skulle inte ens välja högre lön i första hand, även om också jag anser att det är nödvändigt för Sverige att höja lärarlönerna och därmed statusen. Nej, i första hand önskar jag att man åter anställde kringpersonal i skolorna så att jag som lärare fick ägna mig åt undervisning.

Låt mig få tid att för- och efterarbeta mina lektioner, reflektera över vad som gick bra eller dåligt och varför, fundera ut nya sätt att angripa problem, hitta nya infallsvinklar, producera nya och intressanta övningar och hinna reflektera över de 179 elever jag träffar per vecka och deras olika sätt att lära sig.

Låt mig slippa sätta upp hyllor, byta lampor, jaga snöbollskastare, skura klotter, komma ihåg att påminna om medicinering, konferera om oviktiga saker, kastas in i temaarbeten som krystats fram av kolleger "för att man måste", skriva omdömen i parti och minut och sitta med i grupper som ska producera nya sätt att arbeta för att vi ska "bli ännu bättre på ytterligare någon punkt".
Låt mig slippa sitta alla dessa obetalda arbetstimmar för att hinna med det som jag förväntas göra - att undervisa. Låt oss alla slippa det och jag garanterar att även de svenska eleverna kommer att nå bra resultat i PISA och alla andra internationella undersökningar.

Vi som jobbar i skolan är till övervägande delen bra pedagoger - när vi hinner.

.